Итак, игра вовлечена в социально-культурные процессы, она активно воздействует на них. Поэтому от создателей игр требует­ся не только определенная социальная позиция, сложившееся ми­ровоззрение, но и знание специфической психологии игрового пове­дения. Являясь мощным средством воспитания, неверно направ­ленная игра способна причинить значительный вред. Недаром за рубежом появился термин «видеоты» - это люди, безраздельно захваченные стихией видеоигр. Дизайнер компьютерной игры, та­ким образом, вторгается в сферу социологии, психологии и пе­дагогики. Если добавить к этому еще и широкий круг эргономи­ческих требований к компьютерным игровым устройствам, полу­чится довольно солидный перечень дисциплин, знание основ кото­рых необходимо в дизайне игры. Культурология, социология, психология образуют тот научный фундамент, опираясь на кото­рый дизайнер игры может ослабить влияние вредных сторон ком­пьютерного досуга и усилить его полезный эффект.