Литературно-сюжетные компьютерные игры предполагают составление сценариев из разного рода сюжетных элементов и за­ложенной в машину грамматики сюжетостроения. Играющий ощущает себя сценаристом и режиссером игрового действия. Но в отличие от настоящих сценариста и режиссера он не ставит пе­ред собой цели создания какой-то доселе не существовавшей ху­дожественной реальности, обладающей самостоятельной идейно-эстетической ценностью. Играя, он выступает в роли компилято­ра, монтируя сюжет из готовых блоков, которые поставляет ему машина из банка данных. Основной целью такой игры будет не собственно художественное созидание, а психологическая имита­ция творческих переживаний и создание жизнеподобных сюжетов для себя.

Творческие игры первого и второго классов подразделяются по степеням соотнесенности с жизненными сюжетами или литера­турными сюжетами-архетипами.